Zengintest Dershanesi

FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ÖĞRETİMİ

Günümüz çağdaş dünyasında küreselleşmenin etkisi ile yoğun bilgi ve analitik düşünce gerektiren işleri yapacak, teknolojinin kullanımını gerçekleştirecek bireylerin Türkiye’nin geleceği için yetiştirilmesi gerekmektedir. Bu anlamda Zengintest Dershanesi ilköğretim kısmında öğrencilerimizde sadece söyleneni veya istenileni yapacak kadar bilgi sahibi değil, aynı zamanda sosyal yönleri olan, farklı konularda ortak çalışma yapabilme becerisi olan, bilgiyi seçebilme, toplayabilme ve kullanabilme yeteneklerinin de geliştirilmesi sağlanmaktadır. Kısacası eğitimimiz hayatın gerektirdiği bilgi ve becerileri kazandırmaktadır.

· Öğrencilerimiz, donanımlı fen laboratuarı ve dersliklerinde bilgilerini uygulayabilecekleri ve uygulama bilgilerinden bir takım çıkarımlar yaparak prensip ve kanunları ortaya koyabilecek şekilde yapılandırma imkanına sahip olmaktadırlar.

· Öğrencilerimiz kendilerine sunulan bilgileri hatırlama ve ezberleme olmadan içselleştirme imkanı bulmaktadırlar.

· Öğrencilerimiz,yapılandırıcı eğitim anlayışı içinde bilgiyi işleyecek bunun sonucunda da sorgulayıcı yönlerini geliştirecek zemini ve imkanları bulmaktadırlar. Değerlendirmede uygulanan teknikler aynı zamanda öğrencilerin sorgulamasını ve öğrenmesini sağlamaktır.

· Fen laboratuarımız ve dersliklerimiz sadece bilginin aktarıldığı yüzeysel bir öğrenme yaklaşımı ile değil; bilginin oluşturulduğu, anlamlandırıldığı öğrenci merkezli bir anlayışın hakim olduğu ortamlardır. Buradan hareketle bir konu öğretilirken; öğrencilerimizin bu konu ile ilgili önceki bilgi, kanı, anlayış ve yanlış kavramlar tespit edilerek ve öğrenciler arasındaki bireysel farklılıklar göz önünde bulundurularak, öğrencinin konu ile ilgili evrensel nitelikteki bilgiyi keşfetmesi sağlanır.

Bu amaçları yerine getirirken kullanılan yöntemler şunlardır:

1. Sınıf, dershane, laboratuar panolarının kullanılması :

Öğrencilerin amaçlanan kazanımın gerçekleşmesi için öğrencilerin sınıf içi ya da dershane dışında hazırladıkları tüm çalışmaların adı geçen yukarıdaki panolarda sergilenmesi.Böylelikle öğrencilerin yaratıcılıklarının farkında olması ve motive edilmeleri sağlanmaktadır.

2. Teknolojik desteğin kullanılması:

Laboratuardaki akıllı tahta, internet erişimi, projeksiyon ve bilimsel içerikli cd/sanal yayınlar sayesinde öğrencilerin derslikler yanında laboratuarda da görsel açıdan verimli dersler işlenmesi başarı ile gerçekleştirilmektedir.

3. Ders araç-gereç oluşturulması:

Öğrencilerin kendi şekillendirdikleri çalışmaları,ders araç ve gereci olarak kullanılarak, laboratuarın öğrencilere ait malzemelerle oluşturulmuş bir öğretim alanı olması sağlanmaktadır.

4. Fen laboratuarının kullanılması:

Fen laboratuarının,sadece dersler esnasında kullanılan bir derslik değil,her seviyeden öğrencinin kendi ilgi alanında bir etkinliği ya da materyali bulabileceği bir mekan halinde olması sağlanmıştır. Böylelikle, özellikle küçük sınıflardan başlayarak , merak duygusunun geliştirilmesi sağlanarak,fen öğretiminin amaçlarından en önemlisi gerçekleştirilmektedir.